Agabel: Mes Internacional da Biblioteca Escolar

Desde o 2000 traballamos en:
-Múltiples xuntanzas coa Consellería
-Envío de equipamento informático aos centros
-Orzamentos extraordinarios para as Bibliotecas
-Deixáronse de enviar aos centros lotes de libros innecesarios
-Creación da Asesoría de Bibliotecas Escolares
-Creación das Asesorías de B.E. nos CFR
-Presenza na Mesa do Libro e na Mesa da Lectura
-Creación dun Plan de Mellora das Bibliotecas Escolares
-Extensión do MEIGA ás Bibliotecas Escolares

Continuamos traballando en:
-Lexislcación sobre un modelo de B.E
-Creación da figura do/a responsable da B. E. con formación e horas suficientes
-Creación da figura Equipo da B.E. con formación e horas suficientes
-Presenza da persoa responsable da B.E. na C.C.P.
-Recoñecemento administrativo do traballo desenvolvido nas B.E.
-Continuidade e ampliación do Plan de Mellora das B.E.
-Aumento da superficie mínima nas novas B.E.
-Aumento do persoal da Asesoría de B.E.
-Extensión a todos os CFR da figura do Asesor/a de B.E.
-Renovación do mobiliario das B.E.

Mes Internacional da Biblioteca Escolar

Publicado por Antonio Martínez

Lido no blog de Miguel Calvillo:

O venres comeza o Mes Internacional da Biblioteca Escolar. Desde 2007, IASL (International Association of School Librarianship) estableceu o mes de outubro, substituíndo o día fixo, elección que deixou a cada cal. Non vexo este ano cartel anunciador, pero si temos lema: O desafío de atender á diversidade: Bibliotecas escolares para todos.
Non se se son tempos bos ou malos para a Biblioteca Escolar, talvez confórmome simplemente porque seguen na brecha (espero que non na brecha dixital aínda que mo temo). E así xorden cambios ou avances nas decisións de política educativa. Vexo, por exemplo, que Estremadura se estrea este ano con axudas variadas en tres liñas diferentes, incentivando os proxectos de lectura e os plans de uso da biblioteca escolar axudados por unha dotación económica que en ocasións promete ser cuantiosa. En Andalucía, non se renovou o Plan de Lectura y Biblioteca, que podemos dar por terminado, a pesar de ser o Plan máis recente, co que ten a marca de menor duración. No seu lugar xeneralizouse a figura do Responsable de Biblioteca Escolar, con recoñecemento horario reducido a través dunhas Instrucións para este curso. Os proxectos de lectura desapareceron en Andalucía en beneficio dos proxectos lingüísticos, denominación que se privilexia agora engadindo as funcións do proxecto lector ao curriculum integrado das linguas e a planificación lingüística.